교육과정 개발
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작성일 22-11-22 11:52
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◦그의 모형은 거의 전적으로 교육과정 계획에만 초점이 맞추어져 있다아 교육과정 설계가 완성된 뒤에 무슨 일이 어떻게 일어나야할지에 대한 언급이 부족하다. 교육과정개발97 , 교육과정 개발인문사회레포트 ,
교육과정개발97
다. 이는 그의 모형이 지나치게 현실 상황에 바 탕한 것이기 때문에 현실적 착근은 불문가지라고 가정한 면이 있기 때문이다
▪대규모의 교육과정 프로젝트에는 적절한 계획이나 소규모, 학교 중심 교육과정 계획에는 적절하지 않을 수도 있다아 왜냐하면, 학교는 전문가, 자금, 시간 등이 넉넉하지 않기 때문에 교사들의 참여를 이끌어낼 만한 유인책도 없을 뿐더러, 처음부터 격렬한 이해관계의 충돌이나, 상당한 시간을 요하는 충분…(省略)
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